Πώς να χρησιμοποιήσετε τις κύριες αρχές της ταξινόμησης δοκίμιο;

Για πολλούς μαθητές, μία από τις πρώτες προκλήσεις είναι να είναι σε θέση να δημιουργήσει ένα καλογραμμένο δοκίμιο ταξινόμησης. Ενώ ένα άρθρο τόσο απλό όσο ένα blog μπορεί να θεωρηθεί ως ένα ίδιο το δοκίμιο, τόσο στο σχολείο όσο και στο επιχειρηματικό, μια έκθεση δοκιμίου πρέπει να γραφτεί με πιο οργανωμένο τρόπο για να δημιουργήσει το ακαδημαϊκό δοκίμιο, το αναλυτικό δοκίμιο ή ακόμα και την ομιλία Εκθεση ΙΔΕΩΝ. Για να δημιουργήσετε το δικό σας δοκίμιο ταξινόμησης, η πιο σημαντική ιδέα που πρέπει να κατανοήσετε είναι η αρχή της ταξινόμησης. Ακολουθούν τα βήματα για τη χρήση των βασικών αρχών της ταξινόμησης.

• Μια αρχή. Ξεκινήστε με μία μόνο αρχή. Αυτή η ενιαία αρχή θα πρέπει να επιλέγεται πολύ προσεκτικά και να μπορεί να λειτουργεί ως το γενικό θέμα για ολόκληρο το δοκίμιο. Με άλλα λόγια, η πρωταρχική αρχή πρέπει να είναι σε θέση να καλύψει όλα τα στοιχεία που θα βρεθούν στο δοκίμιο. Μια συμβουλή για να διασφαλίσετε ότι θα μπορείτε να βρείτε μια ενιαία γενική αρχή είναι να επιλέξετε θέματα με περιορισμένο πεδίο εφαρμογής. Το περιορισμένο πεδίο εφαρμογής δεν είναι ο ίδιος περιορισμός, καθώς είναι επίσης ένα σημάδι ότι το δοκίμιο εστιάζει. Όταν επιλέγετε να μελετήσετε τα ζώα, για παράδειγμα, μπορείτε να διευκρινίσετε επιλέγοντας έναν συγκεκριμένο τύπο ζώου, όπως τα πουλιά. Αυτό θα είναι το θέμα της έκθεσής σας και θα είναι η αρχή της ταξινόμησης. Διαφορετικά, θα τείνετε να πηδείτε τυχαία από ένα άσχετο ζήτημα με άλλο, όπως το άλμα από whiles σε blue jays και στη συνέχεια σε arachnids.
• 3-4 υποομάδες. Μόλις δημιουργηθεί η κύρια αρχή, το επόμενο βήμα είναι η δημιουργία τριών ή τεσσάρων υποομάδων που θα αντιμετωπίσουν την κύρια αρχή της ταξινόμησης. Λιγότερο από τρεις υποομάδες και η ταξινόμηση θα είναι αδύναμη και μπορεί να είναι πολύ απλό ένα θέμα για να συζητήσετε. Ωστόσο, περισσότερες από τέσσερις ταξινομήσεις μπορεί να είναι πολύ ακατάστατες. Λάβετε υπόψη, ωστόσο, ότι είναι καλύτερο να έχετε λιγότερες λειτουργικές υποομάδες από τις περιττές υποομάδες. Όσο μικρότερες είναι οι υποομάδες που έχετε, σημαίνει ότι έχετε κατηγοριοποιήσει με επιτυχία τα στοιχεία. Φροντίστε να μην επιβάλλετε άσχετα στοιχεία σε μια συγκεκριμένη υποομάδα μόνο για να φαίνεται σαν να το έχετε ταξινομήσει. Σε ορισμένες περιπτώσεις, στην πραγματικότητα θα συναντήσετε outliers σύμφωνα με την αρχή που θα πρέπει να ταξινομηθεί σε μια κατηγορία ή κατηγορία.

  

• Ίση ανάπτυξη. Όταν γράφετε πραγματικά το δοκίμιο ταξινόμησης, η κύρια αρχή πρέπει να συζητηθεί πρώτα απ 'όλα. Αντιμετωπίστε το ως θέμα και δείξτε πώς πρέπει να είναι η πρωταρχική αρχή των υπόλοιπων υποομάδων. Διαφορετικά, υπάρχει η τάση για τον αναγνώστη να μην συνειδητοποιήσει αμέσως τη σχέση μεταξύ των ομάδων και της αρχής. Μετά την επεξεργασία της αρχής, προχωρήστε στις υποομάδες. Αυτά πρέπει να αναπτυχθούν εξίσου όσο το δυνατόν περισσότερο. Μην εστιάζετε υπερβολικά σε ένα θέμα ενώ παραμένετε άλλο. Φροντίστε να μην μιλήσετε άσκοπα, ωστόσο, απλώς για να εξισώσετε το μήκος των παραγράφων. Όταν μιλάτε για ισότιμη ανάπτυξη στο δοκίμιο, πρέπει να το αναπτύξετε εξίσου ως προς το περιεχόμενο και όχι απλώς με τον αριθμό λέξεων.

Με την ικανότητα να κατακτήσετε το δοκίμιο ταξινόμησης, θα είστε σε θέση να χειριστείτε οποιοδήποτε είδος γραπτού δοκίμιου. Είτε πρόκειται για κολέγιο είτε για εργασία σε ερευνητικό κέντρο ή ακόμη και για την υποβολή αναφορών για την εταιρεία σας, το δοκίμιο ταξινόμησης είναι μια κρίσιμη ικανότητα να μάθετε.