Πώς να χρησιμοποιήσετε τη δυναμική γλώσσα σε ένα δοκίμιο εφαρμογών κολλεγίου;

Μερικοί άνθρωποι σκέφτονται λανθασμένα ότι η δυναμική γλώσσα σε ένα δοκίμιο εφαρμογής κολλεγίων σημαίνει τη χρήση εκείνων των μεγάλων λέξεων που απομνημονεύσατε για το SAT. Στην πραγματικότητα, το αντίθετο ισχύει. Οι άγνωστες λέξεις διακόπτουν τη διαδικασία σκέψης ενός αναγνώστη και μπορούν να τον κάνουν να χάσει την πορεία της σκέψης.

Αυτό που θέλετε να κάνετε είναι να χρησιμοποιήσετε γνωστές λέξεις με δυναμικό τρόπο που κρατά τον αναγνώστη να κινείται με καλό ρυθμό ανάγνωσης. Ακολουθήστε τους παρακάτω κανόνες για να αυξήσετε τη δυναμική ροή των δοκιμίων σας. (Δεν αναμένεται να κάνετε όλα τα ακόλουθα σε ένα πρώτο ή δεύτερο προσχέδιο. Κάντε αυτά τα βήματα για τη σκηνή που μπορούμε να ονομάσουμε "polish.")

Βήμα 1

Ξεφορτωθείτε λέξεις που είναι άγνωστες στους περισσότερους αναγνώστες. Για παράδειγμα, ΜΗΝ πείτε: Τυλίγει ένα μαντήλι γύρω από το florid πρόσωπό της. Αντ 'αυτού, πείτε: Τυλίγει ένα μαντήλι γύρω από το κατακόκκινο πρόσωπό της. Η λέξη "florid", που χρησιμοποιείται λιγότερο συχνά από το "ruddy", θα μπορούσε να διακόψει τις σκέψεις ενός αναγνώστη.

Βήμα 2

Ξεφορτωθείτε τις μορφές του ρήματος «να είναι ». Για παράδειγμα, ΜΗΝ πείτε: Ελπίζω να δω τον αδερφό μου στην ορχήστρα του ρεσιτάλ. Αντ 'αυτού, πείτε: Ελπίζω να δω τον αδερφό μου στην ορχήστρα του ρεσιτάλ. Παρατηρήστε πόσο περισσότερη ενέργεια εμφανίζεται στις λέξεις, «ελπίζω» σε αντίθεση με τις λέξεις «ελπίζω». Και, ναι, μερικές φορές ακολουθώντας αυτόν τον κανόνα θα χρειαστεί να ξαναγραφεί μια ολόκληρη πρόταση για να απαλλαγούμε από μια μορφή του ρήματος "να είναι".

Βήμα 3

Απαλλαγείτε από όλα τα επιρρήματα. Για παράδειγμα, ΜΗΝ πείτε: Περπάτησα γρήγορα προς την πύλη εξόδου του αεροδρομίου. Αντ 'αυτού, πείτε: Μπήκα προς την πύλη εξόδου του αεροδρομίου. Εξετάστε ολόκληρο το δοκίμιο σας και εξαλείψτε τα επιρρήματα. Στη συνέχεια, επιλέξτε ισχυρότερα ρήματα που περιλαμβάνουν την έννοια των επίρρων που έχετε εξαλείψει.

Βήμα 4

Χρησιμοποιήστε περιγραφικά επίθετα αντί για γενικά επίθετα. Για παράδειγμα, ΜΗΝ πείτε: Φορούσε ένα ωραίο φόρεμα. Αντ 'αυτού, πείτε: Φορούσε φόρεμα με γόνατο από ύφασμα από μαλλί από ναυτικό.

Βήμα 5

Περιορίστε τη χρήση της αντωνυμίας, εγώ. Ναι, ένα δοκίμιο για το κολέγιο είναι για εσάς. Ωστόσο, η δυναμική γλώσσα απαιτεί μείωση του αριθμού των φορών που ένας συγγραφέας χρησιμοποιεί την προσωπική αντωνυμία. Για παράδειγμα, ΜΗΝ πείτε: Ήθελα να διαβάσω εκ νέου το δοκίμιο που είχα γράψει πριν να πάρω την αδερφή μου στο μάθημα μπαλέτου της. Αντ 'αυτού, πείτε: Πριν μαζέψω την αδερφή μου στο μάθημα μπαλέτου της, ήθελα να διαβάσω ξανά το δοκίμιο μου.

Βήμα 6

Μεταβάλλετε τη διάρκεια και τη δομή της πρότασής σας. Προσέξτε να αποφύγετε τη μονότονη δομή προτάσεων που μπορεί να χαλαρώσει τον αναγνώστη. Χρησιμοποιήστε μερικές σύντομες και μερικές μεγάλες προτάσεις και διαφοροποιήστε τη μορφή των προτάσεων.

Βήμα 7

Οι μικρότερες παράγραφοι είναι ευκολότερες στα μάτια του αναγνώστη. Και θέλετε ο αναγνώστης δοκιμών εισαγωγής στο κολέγιο να διαβάσει πραγματικά το δοκίμιο σας. Εάν έχετε ένα μεγάλο τμήμα κειμένου, δείτε αν μπορείτε να το σπάσετε στα δύο. Απλώς βεβαιωθείτε ότι κάθε παράγραφος μπορεί να σταθεί μόνη της. Μερικές φορές μια καλύτερη επιλογή επεξεργασίας θα ήταν να αφαιρέσετε μια πρόταση ή δύο σε μια μακρά παράγραφο. Πολλές παράγραφοι τεσσάρων ή πέντε προτάσεων μπορούν να καταργήσουν μία πρόταση χωρίς να χάσουν καμία σημασία της παραγράφου.

Και, να θυμάστε, κάθε φορά που κάνετε αλλαγές στο δοκίμιο σας, πρέπει να εκτελείτε ορθογραφικό έλεγχο και, στη συνέχεια, να διαβάζετε το δοκίμιο δυνατά για να ελέγχετε για λανθασμένες λέξεις, λέξεις που λείπουν, επιπλέον λέξεις ή άλλα σφάλματα που ενδέχεται να μην καταλάβουν ο ορθογραφικός έλεγχος.