Πώς να δημιουργήσετε ομαλές μεταβάσεις για παιδιά νηπιαγωγείου;

Το νηπιαγωγείο είναι ένα μνημειακό κομμάτι της ζωής ενός παιδιού. Ενώ μπορεί να φαίνεται φυσιολογικό και συνηθισμένο στους ενήλικες, τα παιδιά βλέπουν τον κόσμο διαφορετικά. Μπορεί να μην έχουν συνηθίσει να αισθάνονται ότι είναι με άλλα παιδιά και άλλα άτομα εξουσίας. Μπορεί να μην είναι χρήσιμα σε περιβάλλον έξω από το σπίτι. Επομένως, οι δάσκαλοι και οι γονείς πρέπει να συνεργαστούν για να βοηθήσουν τα παιδιά του νηπιαγωγείου σε μια πιο άνετη κατάσταση, έτσι ώστε να μην πανικοβληθεί από τη μετάβαση στο νηπιαγωγείο και τις αλλαγές στο περιβάλλον του.

Προσδοκίες. Το πρώτο πράγμα που πρέπει να κάνετε είναι να μιλήσετε με το παιδί σχετικά με το τι να περιμένετε όταν υπάρχουν αλλαγές και μεταβάσεις. Αυτό είναι ιδιαίτερα χρήσιμο εάν τα παιδιά θα ανεβαίνουν στο επίπεδό τους (ας πούμε, από το νηπιαγωγείο μέχρι το ανώτερο νηπιαγωγείο ή ακόμα και από ένα μεγάλο σχολείο). Ενώ τα παιδιά έχουν διαφορετικό τρόπο κατανόησης του κόσμου, μπορούν να είναι εξαιρετικά αντιληπτικά και προσεκτικά. Τους αρέσει να καταλαβαίνουν τι συμβαίνει γύρω τους.

Δομημένο παιχνίδι

Ρουτίνες Όσον αφορά τις μικρές μεταβάσεις, όπως οι καθημερινές δραστηριότητες, η δημιουργία καθιερωμένων ρουτίνων μπορεί να βοηθήσει στην εξομάλυνση των μεταβάσεων μεταξύ αυτών των δραστηριοτήτων. Για παράδειγμα, για ένα μάθημα νηπιαγωγείου το πρωί, μπορείτε να ρυθμίσετε μια ρουτίνα που επαναλαμβάνεται κάθε μέρα χωρίς καμία, ή πολύ μικρή αλλαγή. Αυτό μπορεί να περιλαμβάνει ένα τραγούδι μαζί το πρωί, ακολουθούμενο από κάποιο δομημένο παιχνίδι, στη συνέχεια σνακ, μετά έναν υπνάκο και, στη συνέχεια, περισσότερες δραστηριότητες προτού να πείτε τελικά αντίο στο τέλος της τάξης.

Σύμβολα ή σήματα. Ενώ παρακολουθείτε τις δραστηριότητες στη ρουτίνα της τάξης, θα ήταν καλή ιδέα να δημιουργήσετε σημάδια ή σύμβολα που θα υποδηλώνουν μια αλλαγή στη δραστηριότητα. Για παράδειγμα, το χτύπημα ενός κουδουνιού θα σας βοηθήσει να υπενθυμίσετε στα παιδιά ότι μπορούν να περιμένουν σύντομα μια αλλαγή δραστηριότητας. Ή, φέρνοντας κραγιόνια, μολύβια και χαρτί μπορεί να σηματοδοτεί ότι αναμένεται να ξεκινήσουν τις δραστηριότητες σχεδίασης και γραφής.

Δομημένες εκδηλώσεις. Εκτός από την ύπαρξη μιας καθορισμένης ρουτίνας για την ημέρα, κάθε δραστηριότητα και εκδήλωση που θα αναλάβει μια τάξη νηπιαγωγείου θα πρέπει να έχει κάποια δομή. Έχετε κάποιους κανόνες τάξης. Απλά θα κάνουν, όπως "χωρίς φωνή", "χωρίς τρέξιμο", "χωρίς αρπαγή παιχνιδιών" και παρόμοια. Είναι συνήθως καλύτερο να είσαι θετικός, όπως να ενθαρρύνεις τα παιδιά να μοιράζονται τα παιχνίδια τους αντί να τους ζητούν να μην πιάσουν τα παιχνίδια άλλων.

Καθιέρωση ρουτίνας

ΜΟΥΣΙΚΗ. Η μουσική μπορεί να είναι ένας πολύ καλός τρόπος για να δημιουργήσετε ρουτίνα σε μια τάξη νηπιαγωγείου. Τα περισσότερα ευγενικά μαθήματα έχουν "κύκλος χρόνου" στην αρχή της ημέρας, όταν τα τραγούδια χρησιμοποιούνται για να ζωντανέψουν το πρωί. Ο δάσκαλος μπορεί να χρησιμοποιήσει αυτή τη φορά για να πάρει την παρακολούθηση, όπως τραγουδώντας ένα "πρωί τραγούδι" ή ένα "γεια σας τραγούδι". Μπορείτε επίσης να μεταδώσετε την ιδέα του καιρού και των ημερών της εβδομάδας μέσω τραγουδιών. Η μουσική μπορεί επίσης να βοηθήσει να σηματοδοτήσει το τέλος μιας σχολικής ημέρας, με ένα τραγούδι "αντίο". Τα τραγούδια δεν είναι μόνο για ψυχαγωγία, καθώς βοηθούν επίσης στην ενστάλαξη ορισμένων μαθημάτων, και αυτά είναι πιο εύκολο να μάθουν όταν τα παιδιά μαθαίνουν να τραγουδούν τα τραγούδια από καρδιάς.

Η δημιουργία ομαλών μεταβάσεων σε έναν παιδικό σταθμό περιλαμβάνει ρουτίνα, σήματα και δομή Αυτά θα βοηθήσουν τα παιδιά να συνηθίσουν τις αλλαγές και τις αλλαγές στις δραστηριότητες όλη την ημέρα.