Για να μπορέσετε να δώσετε ένα επιθυμητό ερέθισμα στο αυτιστικό παιδί, πρέπει πρώτα να προσδιορίσετε τι είναι επιθυμητό για το παιδί.
Για τα περισσότερα νεαρά ζευγάρια με αυτιστικό παιδί, ένα από τα πιο δύσκολα καθήκοντα είναι να κρατήσει το παιδί κίνητρο. Το γλωσσικό εμπόδιο δυσκολεύει τα ζευγάρια να επικοινωνούν με το παιδί. Αν και μερικά από αυτά είναι πολύ διανοητικά, άλλα είναι πιο αργά. Με αυτές τις περιπτώσεις, μπορείτε να χρησιμοποιήσετε αυτές τις τέσσερις μεθόδους για να εκπαιδεύσετε και να παρακινήσετε το αυτιστικό σας παιδί.
Παρέχετε ποικίλες συναντήσεις. Είναι γνωστό από πολλές μελέτες ότι τα αυτιστικά παιδιά που είναι πιο εκτεθειμένα σε νέα καθήκοντα, παιχνίδια, ιστορίες κ.λπ. γίνονται πιο διανοητικά και συμπεριφέρονται περισσότερο Λέγεται ότι αυτά τα παιδιά λατρεύουν να εξερευνούν κάτι νέο. Όταν παρουσιάζονται με ένα, τείνουν να απορροφούν όσο το δυνατόν περισσότερες πληροφορίες από αυτήν. Τα αποτελέσματα αυτής της στρατηγικής παραλλαγής έχουν επίσης δείξει βελτίωση στις δεξιότητες επικοινωνίας. Με την ικανότητα να επικοινωνεί με ευκολία, ένα αυτιστικό παιδί γίνεται πιο εκφραστικό και πιο κατανοητό. Αυτό οδηγεί σε ένα πιο σταθερό πρότυπο συμπεριφοράς.
Παρέχετε επιθυμητά ερεθίσματα. Ένα ερέθισμα είναι οτιδήποτε προκαλεί δράση. Για να μπορέσετε να δώσετε ένα επιθυμητό ερέθισμα στο αυτιστικό παιδί, πρέπει πρώτα να προσδιορίσετε τι είναι επιθυμητό για το παιδί. Πρέπει να είναι το παιδί που επιλέγει τα ερεθίσματα και κανένας άλλος. Μερικά από αυτά τα παιδιά δεν μπορούν να επικοινωνήσουν αποτελεσματικά αυτό που θέλουν, γεγονός που απογοητεύει τους γονείς και το παιδί. Θα ήταν συνετό να καταγράψετε τα επιθυμητά ερεθίσματα και το αντίστοιχο σήμα ή εικόνα που έχουν χρησιμοποιηθεί για την αποτελεσματική επικοινωνία του.
Επιστροφή θετική ενίσχυση. Ορισμένοι ειδικοί πιστεύουν ότι η ενίσχυση πρέπει να παρέχεται μόνο όταν το παιδί κάνει τη σωστή δράση. Ωστόσο, πιο πρόσφατες εξελίξεις έχουν δείξει ότι όσο περισσότερη ενίσχυση παρέχετε στο παιδί, τόσο πιο γρήγορα μαθαίνει να επικοινωνεί. Ωστόσο, αυτή η στρατηγική θα απαιτήσει περισσότερη προσοχή από τους γονείς, καθώς θα πρέπει να είναι συνεπείς με τις απαντήσεις τους. Όσο πιο συνεπείς είναι τόσο λιγότερο σύγχυση είναι για το παιδί.
Ενθαρρύνετε διαφορετικά στάδια παιχνιδιού. Τα στάδια του παιχνιδιού είναι σημαντικά για την ανάπτυξη όλων των παιδιών, αν και η εξέλιξή τους με αυτιστικά παιδιά είναι πιο αργή. Κατ 'αρχάς, πρέπει να βοηθήσετε το παιδί σας στο μοναχικό παιχνίδι. Δείχνοντας στο παιδί ότι υπάρχουν ορισμένα αντικείμενα που μπορεί να κινείται μόνος του, το παιδί αναπτύσσει την πιο ωμή μορφή ανεξαρτησίας. Αυτό θα του επιτρέψει να εξερευνήσει νέα πράγματα και έπειτα νέες ιδέες καθώς μεγαλώνει.
Το επόμενο στάδιο είναι παράλληλο παιχνίδι. Όταν ένα παιδί παίζει δίπλα σε ένα άλλο παιδί αλλά δεν αλληλεπιδρά ακριβώς με το άλλο, αρχίζει να αντιλαμβάνεται την ύπαρξη άλλων πραγμάτων και άλλων ανθρώπων. Αυτό σημαίνει ότι ασκεί την αντίληψή του για άλλα πράγματα έξω από τον κύκλο του.
Παρέχετε θετική ενίσχυση
Για τα περισσότερα νεαρά ζευγάρια με αυτιστικό παιδί, ένα από τα πιο δύσκολα καθήκοντα είναι να κρατήσει το παιδί κίνητρο.
Ένα άλλο στάδιο είναι το συσχετιστικό παιχνίδι. Το παιχνίδι σε αυτό το στάδιο εξελίσσεται σε μια τραχιά μορφή κοινωνικής αλληλεπίδρασης. Με τη συμμετοχή του παιδιού σε αυτό το νέο περιβάλλον, αρχίζει να αντιλαμβάνεται μια δομή που δεν είναι απτή. Κάνοντας ένα αυτιστικό παιδί να δει αυτή τη δομή είναι ένα από τα πιο δύσκολα καθήκοντα. Πρέπει να δώσετε θετική ενίσχυση όσο μπορείτε για να βοηθήσετε το παιδί να αναπτύξει μια κοινωνική αντίληψη.
Το τελευταίο στάδιο του παιχνιδιού είναι το συνεταιριστικό παιχνίδι. Σε αυτό το στάδιο το παιδί μπορεί να έχει αναπτύξει μια ισχυρότερη αντίληψη για το πώς λειτουργεί η κοινωνία. Θα είναι σε θέση να ενσωματώσει κοινωνικά αποδεκτές συμπεριφορές με τις πράξεις του.
Χρησιμοποιώντας αυτές τις τέσσερις βασικές αρχές, ελπίζουμε ότι θα είστε σε θέση να παρακινήσετε το παιδί σας σωστά.
