Οι συζητήσεις στην τάξη μπορούν να αποτελέσουν ένα εξαιρετικό κίνητρο για τη δημιουργία σημαντικών αλληλεπιδράσεων και συζητήσεων με μαθητές γλωσσών. Προκαλούν τους μαθητές να μιλήσουν αυτοσχέδια και να εκφραστούν ελεύθερα. Ως δάσκαλος, δεν είστε μόνο ένας εξωτερικός παρατηρητής ή ένας απλός εκπρόσωπος των συζητήσεων της τάξης, αλλά και ενεργός συμμετέχων και διεξοδικός σχεδιαστής των δραστηριοτήτων της τάξης.
- Επιλέξτε ενδιαφέροντα θέματα για συζητήσεις, έχοντας κατά νου την καταλληλότητά τους, την ενημερωμένη εστίαση και τις προτιμήσεις και αντιπάθειες των μαθητών. Οι ερωτήσεις και τα θέματα για συζητήσεις παρέχονται κυρίως στο τέλος του κειμένου ως εκτεταμένη δραστηριότητα για την εξάσκηση δεξιοτήτων ανάγνωσης και ομιλίας. Ως εκ τούτου, οι μαθητές έχουν ήδη αποκτήσει κάποια γενική κατανόηση των ιδεών για περαιτέρω συζητήσεις και συζητήσεις. Επιπλέον, μπορείτε να πείσετε τους μαθητές να διατυπώσουν τα δικά τους θέματα και ερωτήσεις για συζητήσεις, ο οποίος είναι ο καλύτερος τρόπος ενεργού συμμετοχής των μαθητών από την αρχή μιας διαδικασίας προετοιμασίας.
- Χωρίστε την τάξη σας σε δύο ομάδες τοποθετώντας τους καλούς μαθητές τυχαία και αποφεύγοντας καταστάσεις όταν μόνο μία ομάδα παίρνει στροφές και μια άλλη σιωπά. Μπορείτε είτε να ορίσετε έναν αρχηγό ομάδας, έναν γραμματέα και έναν κύριο ομιλητή, ή τα μέλη της ομάδας μπορούν να το κάνουν μόνοι τους. Θα βοηθήσει τις ομάδες να οργανωθούν και να διανείμουν ρόλους δίκαια μέσα σε μια ομάδα, με τη συμμετοχή όλων των μελών (ακόμη και των πιο ντροπαλών και πιο ήσυχων) με ορισμένες ευθύνες.
- Δώστε εντολή σε μια ομάδα να προετοιμάσει όλα τα υποστηρικτικά επιχειρήματα υπέρ της δήλωσης και μια άλλη ομάδα να προετοιμάσει επιχειρήματα εναντίον της ως εργασία στο σπίτι. Προτείνετε ορισμένους ιστότοπους στο Διαδίκτυο, βιβλία και άλλες πηγές για περαιτέρω έρευνα και μελέτη. Οι μαθητές μπορούν να γράψουν μια απάντηση στην ερώτηση ή τον προβληματισμό σχετικά με το θέμα με τα πλεονεκτήματα και τα μειονεκτήματα που απεικονίζουν τις απαντήσεις τους με ελκυστικά και συγκινητικά παραδείγματα.
- Στην επόμενη τάξη, τακτοποιήστε τις θέσεις έτσι ώστε οι ομάδες να αντιμετωπίζουν η μία την άλλη ως δύο αντίπαλες πλευρές και οι αρχηγοί της ομάδας να μπορούν να παρακολουθούν τις ομάδες. Θα ενεργήσετε ως συντονιστής που θα επιβλέπει τη συζήτηση, θα σχολιάζει και θα ολοκληρώνει τα αποτελέσματα. Ωστόσο, είναι ζωτικής σημασίας να μην χρησιμοποιείτε υπερβολικά τις εξουσίες και τα λόγια σας κατά τη διάρκεια της συζήτησης. Αλλιώς η τάξη μπορεί να γίνει βάθρο για ένα μόνο άτομο - τον δάσκαλο.
- Ξεκινήστε τα μαθήματά σας με ένα εμπνευσμένο απόσπασμα που θα μπορούσε να δημιουργήσει τη σωστή ατμόσφαιρα για τη συζήτηση.
- Αφήστε τις δύο ομάδες να παρουσιάσουν τις απόψεις τους σχετικά με το θέμα ενθαρρύνοντας τους μαθητές με τις δικές σας παρατηρήσεις.
- Συνοψίστε τα αποτελέσματα της συζήτησης εξερευνώντας τις πιο ενδιαφέρουσες απόψεις και αξιολογώντας την απόδοση των μαθητών.
