Πώς να διδάξετε τους μαθητές πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης;

Το γράψιμο, όπως λένε οι περισσότεροι, είναι η πιο δύσκολη γλωσσική μακροεντολή. Ακόμα, είναι μια πολύ πνευματική ικανότητα. Πιστεύω ότι εάν είστε καλοί γραπτώς, πιθανότατα είστε καλοί στην ανάγνωση, την ακρόαση και την ομιλία. Η διδασκαλία των παιδιών να γράφουν και να επεξεργάζονται θα συνέβαλαν στο να τους κάνουν εξαιρετικούς χρήστες γλωσσών καθώς μεγαλώνουν.

• Προ-εγγραφή. Κατά κύριο λόγο, θα πρέπει να εκθέσετε τα παιδιά σε βιβλία, σενάρια και σε διάφορα είδη λογοτεχνίας. Χρησιμοποιήστε την προ-γραφή για να ξεκινήσετε. Στην έναρξη του γραψίματος, που παράγουν ιδέες πριν από την εργασία για το πρώτο σχέδιο σας χαρτί. Με αυτό, τα παιδιά μπορούν να εξερευνήσουν ιδέες και να επιλέξουν σε ποιο θέμα θα εργαστούν και τι τους ενδιαφέρει για ένα συγκεκριμένο θέμα. Η προ-γραφή δεν σας περιορίζει σε όλες τις διατυπώσεις γραφής - είναι χαλαρή και ανεπίσημη! Μπορεί να βοηθήσει τα παιδιά να ασκήσουν κριτική στα έργα τους, ή τουλάχιστον θα τους καθοδηγήσουν καθώς ερευνούν όλη τη διαδικασία γραφής.

Διορθώστε εύκολα απλά γραμματικά λάθη

Με την προ-γραφή, τα παιδιά ενθαρρύνονται να γράψουν κάτι για τα συναισθήματά τους. Για παράδειγμα, μπορούσαν να γράψουν "Χθες το βράδυ, ονειρεύομαι ένα τέρας που είναι τόσο τρομακτικό που φώναξα." Ως δάσκαλος, ο στόχος σας είναι να αξιοποιήσετε τις εμπειρίες των παιδιών, ώστε να μπορούν να δημιουργήσουν λέξεις και ιδέες. Επιπλέον, με την προ-γραφή μπορείτε εύκολα να διορθώσετε απλά γραμματικά λάθη. Επισημάνετε τις λέξεις που πρέπει να τροποποιηθούν λόγω της λανθασμένης έντασης και της κατασκευής της πρότασης. Εξηγήστε στον μαθητή γιατί πρέπει να γράψετε «ονειρευμένο» αντί «όνειρο» και γιατί πρέπει να χρησιμοποιήσετε το «ήταν» αντί του «είναι». Καθοδηγήστε το παιδί να γράψει την αναθεωρημένη πρόταση, όπως στο "Χθες βράδυ, ονειρευόμουν ένα τέρας. Ήταν τόσο τρομακτικό, φώναξα!"

• Γράψτε ένα πρόχειρο. Μόλις το παιδί αποκτήσει ένα θέμα, τότε είναι έτοιμο να γράψει τις παραγράφους του πρώτου προσχεδίου. Για την προαναφερθείσα πρόταση, το παιδί μπορεί να το χρησιμοποιήσει ως θεματική πρόταση ή κύρια ιδέα. Από εκεί, συμβουλέψτε τον να γράψει στοιχεία υποστήριξης. Πώς ήταν το τέρας; Πόσο τρομακτικό ήταν; Κατά τη σύνταξη του προσχεδίου, πρέπει να υπάρχει μια εισαγωγή, ένα σώμα και ένα συμπέρασμα.

Το παιδί μπορεί να χρησιμοποιήσει την περιγραφή ή τη μέθοδο αφήγησης ως πρότυπο ανάπτυξής του. Θα μπορούσατε να ζητήσετε από το παιδί να διηγηθεί το όνειρό του ή να εστιάσει μόνο στα χαρακτηριστικά του τέρατος. Ας υποθέσουμε ότι το παιδί έχει μάθει για συνώνυμα και αντωνυμίες, ενθαρρύνετέ το να τα χρησιμοποιεί αντί να επαναλαμβάνει ξανά και ξανά. Όταν του δώσετε ενδείξεις, θα επιστρέψει αμέσως στο δρόμο. Τελικά, η διαδικασία συγγραφής και επεξεργασίας θα έρθει σε αυτόν φυσικά.

• Χρησιμοποιήστε έναν επεξεργαστή κειμένου. Σε περίπτωση που το παιδί είναι πεπειραμένο στη χρήση του επεξεργαστή κειμένου, μπορεί να μάθει πώς να επεξεργάζεται το πρόγραμμά του ελέγχοντας μερικές επισημασμένες λέξεις, οι οποίες υποδηλώνουν λέξεις που έχουν ορθογραφικά λάθη ή προτάσεις που έχουν κατασκευαστεί λανθασμένα. Μπορεί επίσης να διαβάσει το προσχέδιο δυνατά. Αυτό είναι χρήσιμο αφού μπορεί να βρει προτάσεις που ακούγονται περίεργες. Εάν ο μαθητής πάρει προβλήματα, τότε είναι έτοιμος να αναθεωρήσει την πρόταση.

Μετά την αναθεώρηση, βοηθήστε το παιδί να επεξεργαστεί και να διορθώσει. Αυτό είναι στην πραγματικότητα κοντά στην ολοκλήρωση του χαρτιού. Proofreading σημαίνει τον έλεγχο του τελικού σχεδίου για τυχόν τυπογραφικά λάθη ή άλλα λάθη. Ένα κόλπο είναι να διαβάσετε το υλικό προς τα πίσω, καθώς το παιδί θα τείνει να επικεντρώνεται στις μεμονωμένες λέξεις αντί να παγιδεύεται στη ροή των ιδεών. Διδάξτε του μερικά σημάδια διορθωτή, όπως το caret (^) για να εισαγάγετε ένα γράμμα ή μια λέξη που λείπει ή μια καμπύλη γραμμή (μοιάζει με ένα ανεστραμμένο S) για να υποδηλώσει ένα αντίστροφο στη σειρά των λέξεων.

Η επεξεργασία είναι διασκεδαστική και παραγωγική. Μόλις το καταλάβετε, δεν θα είναι τόσο δύσκολο όσο νομίζετε. Το καλό είναι ότι θα χρησιμοποιήσετε αυτήν τη δεξιότητα για τη ζωή! Τα παιδιά του δημοτικού σχολείου που μαθαίνουν πώς να γράφουν, να επεξεργάζονται και να διορθώνουν τη διόρθωση είναι πράγματι έξυπνα, νεαρά επιτεύγματα.