Πώς να αναπτύξετε καινοτόμα προγράμματα ειδικής αγωγής;

Η καινοτομία στη μάθηση με ειδικές ανάγκες δεν ήταν ποτέ πιο εύκολη και πιο σημαντική! Οι εκπαιδευτικοί και οι διαχειριστές διαθέτουν πλούτο πόρων μέσω του Διαδικτύου. Μαθαίνουμε περισσότερα για το τι λειτουργεί με εκείνους που βασίζονται σε εμάς για βοήθεια. Και το καλύτερο από όλα, πολλά από τα συστατικά ενός ποιοτικού προγράμματος μπορούν να εφαρμοστούν φθηνά, μια πραγματική ανακούφιση σε αυτές τις μέρες «πολλά σόου και λίγα πράγματα» από κυβερνητικά προγράμματα.

1. Αποκτήστε καλή γραφή επιχορήγησης. Τα χρήματα είναι διαθέσιμα για πόρους ειδικών αναγκών, οπότε κοιτάξτε και ρωτήστε και ερευνήστε. Είναι χρήματα που δαπανώνται καλά για να εκπαιδεύονται στη γραφή επιχορηγήσεων.
2. Μίσθωση ικανών υπαλλήλων με πείρα στη θεωρία και τις οδηγίες ειδικών αναγκών. Με την έλευση της εκπαίδευσης χωρίς αποκλεισμούς στις αρχές της δεκαετίας του 1990, είδαμε μια τεράστια εισροή απροετοίμαστων μαθητών ειδικών αναγκών να ωθούνται στις υπερπλήρεις τάξεις ακόμη και των λιγότερο προετοιμασμένων εκπαιδευτικών. Όσοι από εμάς εκπαιδεύτηκαν αυστηρά στην ειδική αγωγή στα κορυφαία πανεπιστήμια στα μέσα της δεκαετίας του ογδόντα συγκλονίζονται με το τι έχει συμβεί, τόσο στους μαθητές μας όσο και στους συναδέλφους μας εκπαιδευτές. Διαθέστε χρήματα για πιστώσεις συνεχούς εκπαίδευσης, ώστε οι καλοί δάσκαλοί σας να μείνουν!
3. Ενθαρρύνετε τους γονείς και τα μέλη της οικογένειάς σας να συμπληρώσουν τυχόν φόρμες που θα σας βοηθήσουν να εντοπίσετε τους πιθανούς μαθητές με ειδικές ανάγκες. Ρωτήστε για ανησυχίες και ερωτήσεις και ακούστε τις ανησυχίες και τα σχόλιά τους. Μπορεί να παρατηρήσουν πράγματα που δεν καταλαβαίνουν για την υγεία, τη συμπεριφορά, την ομιλία, τη γλώσσα, τις συναισθηματικές αντιδράσεις και τις συνήθειες. Και σίγουρα γνωρίζουν το φόντο του παιδιού. Μπορείτε να τους βοηθήσετε να συνδεθούν με πόρους.
4. Εξοικειωθείτε με το προσωπικό της κοινότητας. Υπάρχουν πολλά ιδρύματα και οργανισμοί που θα βοηθήσουν σχεδόν σε κάθε ειδική ανάγκη που μπορεί να έχει ένα παιδί. Γίνετε ο ανθρώπινος σύνδεσμος μεταξύ των μαθητών σας και των οικογενειών τους και του τεράστιου, συγκεχυμένου δικτύου βοήθειας.
5. Εφαρμόστε καλές τεχνικές αξιολόγησης για όλους τους μαθητές. Επιλέξτε ή αναπτύξτε τεστ που αξιολογούν δεξιότητες όπως κατανόηση, δεξιότητες μελέτης, πρακτικά μαθηματικά, επίλυση προβλημάτων, κοινωνικές δεξιότητες, δεξιότητες αυτοβοήθειας και επικοινωνία.

   Πολλά εργαλεία αξιολογούν τους μαθητές άδικα ή δοκιμάζουν περιττές δεξιότητες. Πριν πραγματοποιήσετε οποιαδήποτε δοκιμή, πάρτε τον εαυτό σας. Οι μαθητές με ειδικές ανάγκες έχουν ένα μειονέκτημα για να ξεκινήσουν και χρειάζονται δίκαιη, κατάλληλη αξιολόγηση.

6. Κρατήστε το κανονικό σας IEPC (Ατομική Επιτροπή Εκπαιδευτικού Σχεδιασμού). Εκείνοι των οποίων η συμβολή απαιτείται πρέπει να παρευρεθούν - οικογένεια και φροντιστές, γενικοί δάσκαλοι, δάσκαλος ειδικών αναγκών, σύμβουλος, διευθυντής και κάθε ειδικός (παθολόγος ομιλίας, γιατροί). Μπορεί να υπάρχουν φορές να συμπεριληφθεί ο μαθητής. Μείνετε ενημερωμένοι για τα IEP (εξατομικευμένα εκπαιδευτικά σχέδια) και παρακολουθήστε την πρόοδο με τον μαθητή. Πρέπει να συμμετέχει και να έχει έννομο συμφέρον στο πρόγραμμά του.
7. Αναπτύξτε ή επιλέξτε στόχους με βάση προσδιορισμένους τομείς ανάγκης σε κάθε μαθητή. Χρησιμοποιήστε σαφή, ισχυρά ρήματα δράσης όπως "γράψτε", "απομνημονεύστε" και "κόψτε". Υπάρχουν αρκετοί αναγνωρισμένοι κατάλογοι αντικειμένων. Δείτε τους προτεινόμενους πόρους για ιστότοπους. Βασικά προσδιορίστε τους αγώνες της μαθητής και σχεδιάστε υλικό για να την βοηθήσετε να μάθει να τα ξεπερνά.

   

8. Αναλύστε τις εργασίες σε μικρότερα στοιχεία. Ενθαρρύνετε την κυριαρχία σε κάθε βήμα του τρόπου. Βρείτε πολλούς τρόπους για να ενισχύσετε το ηθικό των μαθητών (είναι γενικά αρκετά χαμηλό). Για παράδειγμα:

   Στόχος: Το TSW (στην ορολογία του δασκάλου, που σημαίνει «ο μαθητής θα») απομνημονεύει τους πίνακες χρόνων από το 1-10.

   Τώρα χωρίστε το σε συστατικά πολλαπλασιασμού μεγέθους δαγκώματος και δημοσιεύστε ένα ελκυστικό γράφημα στον τοίχο, έτσι ώστε κάθε φορά που απομνημονεύει ένα στοιχείο γρήγορα, παίρνει ένα αυτοκόλλητο.

9. Όταν γράφετε στόχους, κάντε εύλογα χρονικά πλαίσια για να επιτύχουν οι μαθητές. Καλύτερα να το κάνεις πολύ εύκολο παρά πολύ δύσκολο. Αλλά κρατήστε τα προκλητικά! Το κλειδί εδώ είναι να γνωρίζουμε τον μαθητή. δουλέψτε για την κυριότητα. Στην εκπαίδευση με ειδικές ανάγκες, έχουμε την ελευθερία να μπορούμε να εξατομικευόμαστε. Επωφεληθείτε λοιπόν και κάντε ό, τι λειτουργεί για κάθε παιδί!
10. Δημιουργήστε μια τακτοποιημένη, οργανωμένη αίθουσα διδασκαλίας που είναι άνετη και ελκυστική αλλά δεν είναι υπερβολική. Φυλάσσετε τα υλικά σε συρτάρια ή κάδους με ετικέτες. Διατηρήστε ταπετσαρία τακτοποιημένη και απλή. Μου αρέσει να χρησιμοποιώ μερικά ωραία, καλά πλαισιωμένα αντίγραφα τέχνης. Η αισθητηριακή ενσωμάτωση είναι μια δεξιότητα με την οποία αντιμετωπίζουν πολλά παιδιά με ειδικές ανάγκες. Η αλλαγή είναι εκφοβιστική.
11. Όταν επιλέγετε υλικά, εστιάστε σε διαδραστικούς και πρακτικούς χειρισμούς. Θυμηθείτε, αυτοί οι μαθητές έχουν αποτύχει με το «παραδοσιακό» σύστημα. Οι περιλήψεις συνήθως δεν έχουν νόημα, οπότε μην προσφέρετε αυτό που έχουν ήδη αγωνιστεί. Κανε το αληθινο. Αναζητήστε παιχνίδια, δραστηριότητες και γραφικά που μπορούν να χρησιμοποιηθούν για να βοηθήσετε τις αφηρημένες έννοιες να γίνουν σαφείς.
12. Διαθέστε υλικό διαθέσιμο στους μαθητές. Γενικά, η αναλογία δασκάλου-μαθητή είναι χαμηλή, επομένως αυτό μπορεί να παρακολουθείται. Διδάξτε στα παιδιά να εξερευνήσουν έννοιες.
13. Όταν εργάζεστε με τον «κανονικό» δάσκαλο, διατηρήστε την επικοινωνία ανοιχτή. Εάν ο μαθητής δεν είναι σε θέση να ολοκληρώσει ή να κατανοήσει την εργασία που τους έστειλε, να είστε ειλικρινείς. Προσφέρετε να προσαρμόσετε το μάθημα για να δώσετε στον μαθητή επιτυχία. Ανακαλύψτε το κύριο καθήκον της εργασίας και, στη συνέχεια, βοηθήστε τον μαθητή με όλα τα μη απαραίτητα. Εάν ο στόχος είναι να γράψετε μια ιστορία μυστηρίου και να μπείτε σε όλα τα στοιχεία, τότε μπορείτε να κάνετε όλη την πολυάσχολη δουλειά με τον μαθητή (πληκτρολόγηση, ορθογραφικός έλεγχος κ.λπ.).
14. Απολαύστε τους μαθητές! Κάντε την τάξη ένα ασφαλές καταφύγιο! Γελάστε πολύ μαζί τους για αστεία που καταλαβαίνουν και απολαμβάνουν!

Οφείλουμε σε όλα τα παιδιά μας το καλύτερο που έχουμε στο προσωπικό, τους πόρους και το περιβάλλον!