Πώς να διδάξετε δεξιότητες κατανόησης ανάγνωσης στην 5η τάξη;

Οι μαθητές στην τάξη 5 αναμένεται να έχουν ήδη κατακτήσει ορισμένες από τις βασικές δεξιότητες κατανόησης ανάγνωσης. Θα πρέπει να είναι σε θέση να προβλέψουν, να συμπεράνουν, να κάνουν ερωτήσεις, να συνοψίσουν και να αποσαφηνίσουν ιδέες όταν παρουσιάζονται με κατάλληλες επιλογές ανάγνωσης για την ηλικία και το ιστορικό τους. Εξαιτίας αυτού, ο επόμενος στόχος σας είναι να τους προετοιμάσετε να μάθουν προχωρημένες στρατηγικές κατανόησης ανάγνωσης. Θα πρέπει να αρχίσετε να ενισχύετε την κριτική σκέψη τους μέσω μιας σειράς πρακτικών και εντατικών εφαρμογών.

Ακολουθούν ορισμένες προτάσεις για εσάς:

• Πρακτική, πρακτική, πρακτική. Αυτό μπορεί να βοηθήσει τους μαθητές σας στο βαθμό 5 να βελτιώσουν τις βασικές τους δεξιότητες κατανόησης ανάγνωσης, ειδικά όταν δεν μπορούν να επικεντρωθούν ή να επικεντρωθούν στις επιλογές ανάγνωσης. Η διαδικασία της επανάληψης μπορεί να τους επιτρέψει να είναι πιο έμπειροι με αυτές τις δεξιότητες. Δώστε τους την ευκαιρία να δοκιμάσουν αυτές τις δεξιότητες σε διαφορετικές καταστάσεις. Έτσι, αντί για την αντιμετώπιση της ανάγνωσης τεχνικές κατανόησης κατά τους θέματα τέχνες γλώσσα μόνο, ασκούν τις δεξιότητες ανάγνωσης κατανόησή τους, ενώ η επίλυση ενός προβλήματος στα μαθηματικά, την εκτέλεση ενός πειράματος στην επιστήμη, ή την εξέταση ένα συμβάν στην ιστορία. Εάν είναι απαραίτητο, μπορείτε ακόμη και να οργανώσετε μια συνεδρία ένας προς έναν με αυτούς που δεν είναι σε θέση να αντεπεξέλθουν στις δραστηριότητες ή τις εργασίες.
• Σκεφτείτε, σκεφτείτε, σκεφτείτε. Μόλις βεβαιωθείτε ότι έχετε μάθει κάποιες βασικές δεξιότητες κατανόησης ανάγνωσης μεταξύ των μαθητών σας στο βαθμό 5, είστε έτοιμοι να προχωρήσετε στο επόμενο επίπεδο. Διδάξτε τους πώς να γίνουν κριτικοί στοχαστές. Όπως αναφέρθηκε προηγουμένως, η κριτική σκέψη είναι μια προηγμένη ικανότητα. Ετοιμάστε λοιπόν τα μαθήματά σας πολύ καλά. Ενθουσιάστε τους. Για παράδειγμα, οι μαθητές σας μπορούν να διαβάσουν είτε μια άγνωστη διηγήματα είτε ένα τμήμα από ένα άγνωστο μυθιστόρημα. Αφού διαβάσετε (και κατανοήσετε) το εκχωρημένο κομμάτι, δώστε εντολή να προβλέψουν τα επόμενα γεγονότα. Ενθαρρύνετέ τους να χρησιμοποιήσουν τη φαντασία τους. Μπορείτε να τα χωρίσετε σε ζευγάρια ή ομάδες και να τους πείτε να κάνουν καταιγισμό ιδεών και να διαμορφώσουν το δικό τους τέλος για τη διήγηση ή το μυθιστόρημα. Μπορείτε να τους επιτρέψετε να χρησιμοποιούν έναν οργανωτή γραφικών, ας πούμε, έναν ιστορικό ιστό, προκειμένου να απαριθμήσουν κάποιες προβλέψεις ή πιθανότητες.
• Ομάδα, ομάδα, ομάδα. Η διάσπαση των μαθητών Βαθμού 5 σε ομάδες μπορεί να βοηθήσει πολύ στη διάδοση στρατηγικών κατανόησης της ανάγνωσης, ειδικά εάν σκοπεύετε να ακολουθήσετε ορισμένες διαδικασίες. Οι μαθητές βαθμού 5 μπορούν σίγουρα να μάθουν από τους συμμαθητές τους. Για παράδειγμα, αν σκοπεύετε να επικεντρωθείτε στην περίληψη ως ικανότητα κατανόησης ανάγνωσης, μπορείτε να ζητήσετε από κάθε μέλος της ομάδας να μεταπωλήσει ένα τμήμα της ανατεθείσας ιστορίας, επιλογής ή αποσπάσματος. Μπορεί να είναι η αρχή, η μέση ή το τέλος. Η εργασία βοηθά τα μέλη της ομάδας να καθορίσουν τις ασήμαντες λεπτομέρειες, αναπόφευκτα επιτρέποντάς τους να εξετάσουν μόνο τα σημαντικά σημεία. Η ομαδοποίηση εξασφαλίζει καλύτερα αποτελέσματα αντί να περιλαμβάνει ολόκληρη την τάξη. Μερικοί από αυτούς μπορεί να ενοχληθούν από τη διαδικασία και μπορεί να επιλέξουν να παραμείνουν σιωπηλοί καθ 'όλη τη διάρκεια της συζήτησης. Εάν βρίσκονται σε μια μικρή ομάδα, κυριολεκτικά αναγκάζονται να ανοίξουν και να εκφράσουν τις ιδέες τους.

Παρακολουθήστε την πρόοδο των μαθητών σας στο βαθμό 5. Εκπλήξτε τους με σύντομα κουίζ. Ή, μπορείτε να τους κάνετε να νιώσουν πιο συνηθισμένοι στις καθημερινές ασκήσεις. Καταγράψτε τις βαθμολογίες και δείτε αν τα αποτελέσματα γίνονται εντυπωσιακά. Διαφορετικά, τροποποιήστε τη σειρά δραστηριότητάς σας καθώς προκύπτει ανάγκη.