Πώς να αξιοποιήσετε στο έπακρο μια συνάντηση γονέα-δασκάλου;

Διδάσκω διάφορα επίπεδα βαθμού τα τελευταία δεκαεπτά χρόνια. Αυτά τα επίπεδα κυμαίνονται από το νηπιαγωγείο έως το βαθμό 10. Έχοντας χρόνια εμπειρία, είχα την ευκαιρία να συμμετάσχω σε πολλές συναντήσεις γονέων εκπαιδευτικών. Με τα χρόνια, έχω παρατηρήσει ότι οι περισσότεροι γονείς δεν είναι σίγουροι πώς να αξιοποιήσουν στο έπακρο μια συνάντηση γονέων εκπαιδευτικών. Τούτου λεχθέντος, αποφάσισα να μοιραστώ μερικές χρήσιμες συμβουλές με γονείς που χρειάζονται καθοδήγηση.

1. Να είστε έτοιμοι να κάνετε ερωτήσεις. Σημειώστε όλες τις ερωτήσεις που ξεχωρίζουν στο μυαλό σας τις ημέρες πριν από τη συνάντηση των γονέων δασκάλων του παιδιού σας. Με αυτόν τον τρόπο, δεν θα ξεχάσετε τίποτα και θα αξιοποιήσετε αποτελεσματικά τον χρόνο που έχετε επιτρέψει για τη συνάντησή σας. Είναι πάντα καλή στιγμή να συζητάτε θέματα υγείας και τις ανάγκες του παιδιού σας. Εάν έχετε ερωτήσεις σχετικά με το πρόγραμμα σπουδών ή τα θέματα που θα εμφανίζονται στο επίπεδο του βαθμού του, μη διστάσετε να τα ρωτήσετε.
2. Ζητήστε από το παιδί σας για αυτήν τη συνάντηση. Ο σκοπός αυτής της συνάντησης είναι το παιδί σας. Να τον παρουσιάσει ώστε να μπορεί να συμμετέχει, να αναλάβει την ευθύνη και να καταλάβει τι του ζητείται ή να αναμένεται από αυτόν, καθώς και πώς να βελτιώσει την ακαδημαϊκή του απόδοση. Πρέπει επίσης να είναι εκεί για να ακούσει όλα τα καλά πράγματα που ο δάσκαλός του βλέπει μέσα του. Καλό ή κακό, πρέπει να ξέρει τι συμβαίνει για να τον βοηθήσει να γίνει ένας υπεύθυνος μαθητής. Επίσης, είναι πάντα καλή στιγμή για το παιδί σας να εκφράσει τις ανησυχίες του και να κάνει ερωτήσεις.
3. Μην εστιάζετε μόνο στο αρνητικό. Το παιδί σας μπορεί να έχει κάποιες αδυναμίες σχετικά με την ακαδημαϊκή του απόδοση ή τη συμπεριφορά του. Όπως κάθε άνθρωπος, έχει επίσης καλές ιδιότητες, ικανότητες και ταλέντα. Έχει ασχοληθεί με επιτυχία σε αρκετές περιπτώσεις, οπότε μην αγνοείτε αυτά τα δυνατά σημεία. Εάν εστιάζετε μόνο στα «κακά πράγματα», το παιδί σας θα βλέπει τον εαυτό του ως αποτυχία και μπορεί ακόμη και να σταματήσει να προσπαθεί, νομίζοντας ότι δεν μπορεί να επιτύχει κάτι καλό. Δείτε τις αδυναμίες ως ευκαιρίες μάθησης από τις οποίες θα ωφεληθεί το παιδί σας μακροπρόθεσμα.
4. Μην αφήνετε μια συνάντηση χωρίς να ακούτε τα δυνατά σημεία του παιδιού σας. Μερικοί δάσκαλοι έχουν μια πιο παραδοσιακή προσέγγιση. Φαίνεται να πιστεύουν ότι ο κύριος σκοπός της συνεδρίασης ενός γονέα δασκάλου είναι να εντοπίσει τις αδυναμίες και τα πράγματα στα οποία πρέπει να εργαστεί το παιδί σας για να προχωρήσει και να πετύχει. Ποτέ μην αφήνετε μια συνάντηση γονέα δασκάλου σε μια ξινή νότα. Κάθε παιδί έχει το δικαίωμα να ακούει φιλοφρονήσεις, επαίνους και ποια είναι τα δυνατά του σημεία.
5. Μην αισθάνεστε υπεύθυνοι για τις αδυναμίες ή τα λάθη του παιδιού σας. Δεν έχει σημασία ποια ηλικία είναι το παιδί σας, υπάρχουν αποφάσεις και επιλογές που κάνει μόνος του. Εάν δεν τις επηρεάζουν ειδικές περιστάσεις και επηρεάζουν τις αποφάσεις του, δεν μπορείτε να αισθάνεστε ένοχοι γι 'αυτό. Σε ορισμένες περιπτώσεις, η υποστήριξή σας θα χρειαστεί. σε άλλους, το παιδί σας θα πρέπει να μάθει από τα λάθη του με τον σκληρό τρόπο. Όταν το σκέφτεστε, οι γονείς σας σας είπαν πολλές φορές να μην αγγίζετε κάτι ζεστό, σας εμπόδισε να κάψετε; Το παιδί σας βρίσκεται σε μια μαθησιακή πορεία και όχι μόνο θα μάθει από τα λάθη του μέσω λογικών συνεπειών, αλλά και θα αναπτυχθεί από αυτήν τη διαδικασία.

   Για παράδειγμα, εάν το παιδί σας σκαρφαλώσει για να πάρει μπισκότα από το βάζο μπισκότων που βρίσκεται στο ψυγείο και κάνει ένα χάος, δεν έχει νόημα ότι πρέπει να καθαρίσει το χάος του για όσο διάστημα είναι ασφαλές;

6. Να ακούτε πάντα τις δύο πλευρές της ιστορίας. Το παιδί σας μπορεί να είναι 7 ετών ή 13 ετών, δεν έχει σημασία, αν ξέρει ότι θα είναι σε μπελάδες, η ιστορία του μπορεί να διαφέρει από την πραγματικότητα. Δεν λέω ότι δεν πρέπει να πιστεύετε το παιδί σας, αλλά μην πηγαίνετε στη μάχη με τον δάσκαλο, ακούστε τι έχει να πει και μετά πάρτε την απόφασή σας. Ποτέ μην δείχνετε στο παιδί σας ότι σας αρέσει ή είστε απογοητευμένοι από τον δάσκαλο, αλλιώς μπορεί να είστε στη βόλτα της ζωής σας. Βλέπετε, το παιδί σας πρέπει να βλέπει τόσο τους γονείς όσο και τον δάσκαλό του ως ομάδα επικεντρωμένη στην ανάγκη του και να τον βοηθά ως μαθητευόμενο.

   

7. Να είστε υποστηρικτικοί ανά πάσα στιγμή. Γνωρίζω ότι μπορεί να μην συμφωνείτε πάντα με τις απόψεις ή τις στρατηγικές του δασκάλου του παιδιού σας, αλλά μην ξεχνάτε ποτέ ότι εμπλέκεστε και οι δύο στη ζωή του παιδιού σας για να τον βοηθήσετε να εξελιχθεί ως υπεύθυνος μαθητής. Εάν είστε ομάδα, το παιδί σας δεν θα σας παίξει εναντίον του άλλου. Ένας καλός τρόπος για να αποφύγετε αυτό είναι, εάν το παιδί σας επιστρέψει στο σπίτι απογοητευμένο, κοινοποιήστε τις ανησυχίες σας στον δάσκαλό του. Στη συνέχεια θα επικοινωνήσει μαζί σας και θα σας εξηγήσει ή θα σας βοηθήσει προκειμένου να παράσχει τη βοήθεια που χρειάζεται το παιδί σας.
8. Μείνετε σε επαφή με τον δάσκαλο του παιδιού σας. Εάν έχετε οποιεσδήποτε ερωτήσεις, μεγάλες ή μικρές, ο δάσκαλος του παιδιού σας θα χαρεί να σας βοηθήσει. Ρωτήστε για την εργασία και τις εργασίες. Εάν το παιδί σας έχει ημερήσια διάταξη, υπογράψτε το κάθε μέρα για να δείξετε στον καθηγητή ότι γνωρίζετε την εργασία του παιδιού σας και ότι ελέγξατε ότι ολοκληρώθηκε. Μια ατζέντα μπορεί επίσης να είναι ένας καλός τρόπος για να στείλετε σημειώσεις στο σχολείο, καθώς ένα χαλαρό σημείωμα μπορεί να χαθεί πιο εύκολα.
9. Η ανάγκη του παιδιού σας πρέπει να αντιμετωπιστεί. Εάν το παιδί σας ασχολείται με ειδικούς ή καθηγητές πόρων, ζητήστε να συναντηθεί μαζί του είτε σε ξεχωριστές ώρες είτε με τον δάσκαλο στην αίθουσα. Σε κάθε περίπτωση, έχετε το δικαίωμα να ενημερώνεστε για την πρόοδο και τις αδυναμίες του παιδιού σας που πρέπει να αντιμετωπιστούν. Μην ξεχάσετε ποτέ να ρωτήσετε για τις επιτυχίες του.
10. Μην αφήσετε τον εαυτό σας να εκφοβιστεί. Ορισμένες προσεγγίσεις εκπαιδευτικών μπορεί να σας εκφοβίσουν. Μπορούν ακόμη και να χρησιμοποιούν λέξεις που μπορεί να μην καταλαβαίνετε. Ζητήστε τους να χρησιμοποιήσουν γνωστούς όρους που θα σας βοηθήσουν να κατανοήσετε το μήνυμά τους. Εάν αισθάνεστε ανά πάσα στιγμή ότι ένας δάσκαλος συγκατατίθεται ή εντελώς αγενής, σας ενθαρρύνω να συναντηθείτε με τη διοίκηση το συντομότερο δυνατό. Η δουλειά του δασκάλου είναι να είναι ο συμπαίκτης σας στην εκπαίδευση του παιδιού σας. Δεν υπάρχει χώρος εκφοβισμού!
11. Μην αφήσετε τον χρόνο να είναι εχθρός σας. Εάν πιστεύετε ότι δεν είχατε αρκετό χρόνο για να συζητήσετε όλα όσα έπρεπε να αντιμετωπιστούν κατά τη διάρκεια της συνάντησης γονέα δασκάλου του παιδιού σας, μη διστάσετε να ζητήσετε άλλη συνάντηση ή να συνεχίσετε τη συζήτηση στο τηλέφωνο. Εάν ξεχάσατε να κάνετε μερικές ερωτήσεις για να συζητήσετε μερικές από τις ανησυχίες σας, μη διστάσετε να επικοινωνήσετε με τον δάσκαλο του παιδιού σας και να συναντηθείτε ξανά αν χρειαστεί.

Η συνάντηση γονέα-δασκάλου του παιδιού σας είναι σημαντική, καθώς είναι μια στιγμή όπου μπορείτε να χρησιμοποιήσετε χρήσιμες πληροφορίες και στρατηγικές για να βοηθήσετε το παιδί σας να μεγαλώσει, να μάθει και να γίνει υπεύθυνος μαθητής. Μην αναρωτιέστε πια πώς να αξιοποιήσετε στο έπακρο τη συνάντηση γονέων δασκάλων!