Γράψτε μερικές σημειώσεις για ένα υπέροχο γάντζο (και αφιερώστε όχι περισσότερο από 2 - 5 λεπτά σε ένα γάντζο.).
Όταν ξεκινάτε για πρώτη φορά τη διδασκαλία, ο προγραμματισμός των μαθημάτων μπορεί να είναι συντριπτικός. Δεν υπάρχει βιβλίο που να περιγράφει ποιες έννοιες να διδάξετε κάθε μέρα και πώς να προσαρμόσετε τις διαφορετικές ανάγκες των μαθητών σας σε κάθε μάθημα. Όλα εξαρτώνται από εσάς! Εάν προσπαθείτε να γράψετε ένα σχέδιο μαθήματος, ακολουθήστε αυτόν τον οδηγό.
Βήμα 1
Καθορίστε τι θέλετε να μάθουν οι μαθητές. Όταν γράφετε ένα πρόγραμμα μαθημάτων, πρέπει να εργαστείτε προς τα πίσω. Ως δάσκαλος, πρέπει πάντα να σκέφτεστε τι θέλετε να μάθει ο μαθητής και, στη συνέχεια, πρέπει να δημιουργήσετε ένα σχέδιο μαθήματος για να βοηθήσετε να διδάξετε αυτήν την έννοια. Τα έγγραφα του προγράμματος σπουδών σας θα παρουσιάζουν σαφώς τις πληροφορίες που πρέπει να κατανοήσουν οι μαθητές σε κάθε τάξη μέχρι το τέλος του σχολικού έτους. Αλλά εναπόκειται σε εσάς να αποφασίσετε πότε κατά τη σχολική χρονιά να διδάξετε κάθε έννοια. Μετά από προσεκτικό σχεδιασμό μακράς εμβέλειας και μερικές εξαιρετικές επισκοπήσεις μονάδων, θα πρέπει να έχετε μια καλή ιδέα για το τι θα πρέπει να αντιμετωπίσει κάθε μάθημα. Προσδιορίστε την ιδέα που θέλετε να διαβάσετε και, στη συνέχεια, προχωρήστε στο σχεδιασμό μαθήματος.
Βήμα 2
Αποφασίστε για ένα «γάντζο». Οι μαθητές αυτές τις μέρες θα γοητευτούν εάν μπορείτε να τους τραβήξετε με ένα ισχυρό «γάντζο». Κάντε κάτι καταπληκτικό στην αρχή του μαθήματός σας, ή ακόμη και ξεδιπλώστε ένα τρελό γεγονός που σχετίζεται με οποιονδήποτε τρόπο με την ιδέα που θα διδάξετε αργότερα. Εάν τα παιδιά ενδιαφέρονται, το επερχόμενο μάθημά σας που σχεδιάσατε θα είναι πιο επιτυχημένο. Γράψτε μερικές σημειώσεις για ένα υπέροχο γάντζο (και αφιερώστε όχι περισσότερο από 2 - 5 λεπτά σε ένα γάντζο.)
Βήμα 3
Όταν γράφετε ένα πρόγραμμα μαθημάτων, πρέπει να εργαστείτε προς τα πίσω.
Βασιστείτε σε προηγούμενες ενημερωμένες πληροφορίες. Κάθε μάθημα που παραδίδετε στους μαθητές σας πρέπει να συνδέεται με τις προηγούμενες γνώσεις των μαθητών. Για αυτόν τον λόγο, πρέπει να ακολουθήσετε το γάντζο σας με λίγη κριτική. Γυρίστε ξανά τα γρανάζια και υπενθυμίστε στους μαθητές τι γνωρίζουν ήδη. Κάτι τέτοιο θα δώσει επίσης στους μαθητές την αυτοπεποίθηση να απορροφήσουν τις πληροφορίες στο σχέδιο μαθημάτων σας, καθώς συνδέεται στενά με κάτι που ήδη γνωρίζουν. Αφιερώστε 5 - 10 λεπτά για έλεγχο.
Βήμα 4
Παρουσιάστε τις νέες πληροφορίες. Το επόμενο βήμα για τη δημιουργία ενός υπέροχου σχεδίου μαθήματος είναι η παράδοση των νέων εννοιών στους μαθητές. Αυτό πρέπει να έρθει σε μερικά στάδια. Πρώτον, παρουσιάστε στους μαθητές τις νέες πληροφορίες και απλώς ζητήστε τους να σας παρατηρήσουν. Στη συνέχεια, επαναλάβετε τις πληροφορίες σας και αφήστε λίγο την ιδέα για να δείτε αν οι μαθητές θυμήθηκαν κάτι για αυτό που μόλις είπατε. Στη συνέχεια, ρίξτε μια ερώτηση για εξάσκηση ή ασκήστε και ζητήστε από τους μαθητές να προσφέρουν εθελοντικά το πρόβλημα μαζί ως τάξη. Τέλος, ζητήστε από τους μαθητές να εργαστούν ανεξάρτητα για να λύσουν ένα πρόβλημα που σχετίζεται με τις νέες έννοιες που έχουν μάθει και να αναλάβουν το πρόβλημα ως τάξη, συζητώντας τις νέες γνώσεις όλη την ώρα. Αυτή η όλη διαδικασία ονομάζεται «ικριώματα». Σταδιακά παίρνει τους μαθητές από το να είναι παρατηρητές μιας έννοιας στο να το δοκιμάσουν ανεξάρτητα. Αυτό είναι αναπόσπαστο μέρος κάθε υπέροχου σχεδίου μαθήματος. Αφιερώστε όσο χρόνο χρειάζεστε για να πετύχετε με επιτυχία τις ιδέες σας με ικριώματα. Και μην το βιαστείτε: αν έχετε προγραμματίσει μόνο 10 λεπτά για νέες ιδέες, αλλά το μάθημα χρειάζεται 20 λεπτά για να το καταλάβετε, αυτό είναι εντάξει. Ο απώτερος στόχος σας είναι η κατανόηση και δεν μπορείτε ποτέ να μετρήσετε τέλεια πότε θα φτάσει αυτή η κατανόηση.
Εκχωρήστε ασκήσεις και εργασία στο σπίτι. Μόλις παραδώσετε με επιτυχία το πρόγραμμα μαθημάτων σας, ήρθε η ώρα να αφήσετε τους μαθητές να εργαστούν ανεξάρτητα για τα προβλήματα. Γράψτε την εργασία στον πίνακα και ενημερώστε τους μαθητές πότε πρέπει. Θα ξέρετε την επόμενη μέρα εάν το πρόγραμμα μαθήματος βοήθησε τους μαθητές να αποκτήσουν νέες γνώσεις. Αν το έκανε, τότε μπορείτε να προχωρήσετε σε μια νέα ιδέα. Εάν οι μαθητές εξακολουθούν να αγωνίζονται, είναι εντάξει να χρειαστεί μια μέρα για έλεγχο και επανεκπαίδευση, εάν είναι απαραίτητο.
Δεν υπάρχει τέλειος τρόπος για να γράψετε ένα πρόγραμμα μαθημάτων. Αλλά αυτός ο οδηγός είναι μια αρκετά μέση προσέγγιση. Βεβαιωθείτε ότι έχετε γράψει πόσο καιρό αναμένετε να περάσετε σε κάθε φάση του μαθήματος. Επίσης, οποιοσδήποτε μαθητής με ειδικές ανάγκες ή μαθησιακές δυσκολίες θα πρέπει να έχει αλλάξει ορισμένα σχέδια μαθήματος έτσι ώστε κάθε μαθητής να μπορεί να κατανοήσει το σχέδιο μαθήματος με τον δικό του τρόπο και με τον δικό του ρυθμό.
